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Mathe - Unterrichtsmaterialien | Seite 22 von 25

In dieser Link- und Materialsammlung findest Du Unterrichtsmaterialien, Arbeitsblätter, Ideen und Anregungen sowie komplette Unterrichtsentwürfe für das Fach Mathe. Aktuell befinden sich über 500 Materialien/Linktipps in der Sammlung.



Die „Zahl des Tages“ und die „Aufgabe des Tages“ als ritualisierte Methode zum Aufbau eines tragfähigen Zahl- und Operationsverständnisses 31.10.2022, 07:00 Uhr

https://grundschul-blog.de/die-zahl-des-tages-und-die-aufgabe-des-tages/

Heterogenität im Klassenzimmer .fusion-body .fusion-builder-column-0{width:100% !important;margin-top : 0px;margin-bottom : 0px;}.fusion-builder-column-0 > .fusion-column-wrapper {padding-top : 0px !important;padding-right : 0px !important;margin-right : 1.92%;padding-bottom : 0px !important;padding-left : 0px !important;margin-left : 1.92%;}@media only screen and (max-width:1024px) {.fusion-body .fusion-builder-column-0{width:100% !important;order : 0;}.fusion-builder-column-0 > ...

#Mathematik #Rituale #Unterrichten #kostenlose Downloads #Heterogenität #Lehrwerksunabhängig #Zahlverständnis #Aufgabe des Tages #gemeinsames Lernen #Operationsverständnis #Zahl des Tages

Lernstandserhebungen in Mathematik 26.09.2022, 16:22 Uhr

https://bildung-rp.de//gehezu/startseite/einzelmeldung.html?tx_ttnews%5Btt_news%5D=10006&cHash=b9b1981b99406c7f11674ebf80e14cb6

Lernstandserhebungen in Mathematik gibt es nun für die Klassenstufen 6 bis 10. Anregungen zur Umsetzung der Lernstandserhebungen sowie Hinweise zu einer E-Session zu diesem Thema am 6. Oktober 2022 finden Sie im neuesten Newsletter Mathematik.

#bildung-rp.de

Neues Programm gegen Lernrückstände in Mathematik 30.08.2022, 11:35 Uhr

https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/maco-programm-dzlm-neues-programm-gegen-lernrueckstaende-in-mathematik/

Die Lernrückstände sind zweieinhalb Jahre nach Beginn der Pandemie größer als angenommen. Allein in Mathematik liegen die Kompetenzen der Kinder in der vierten Klasse im Vergleich zu 2016 im Schnitt ein Vierteljahr zurück, zeigen aktuelle Studien. Zur Unterstützung von Lernrückständen in Mathematik hat das Deutsche Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM) daher ein neues Programm entwickelt, das Schülerinnen und Schüler in der Grundschule und Sekundarstufe I unterstützen ...

#Bildungspolitik #Berlin #Bildungswesen #Sozialraum #Chancengerechtigkeit #taz



Materialien für den Mathematik-Unterricht von geflüchteten ukrainischen Kindern 12.05.2022, 11:31 Uhr

https://www.bildungsserver.de/onlineressource.html?onlineressourcen_id=63439&pk_campaign=no_campaign_rss&pk_source=neuigkeiten&pk_medium=rss

Auf dieser Seite des Deutschen Zentrums für Lehrkräftebildung Mathematik werden Informationen, Tipps, Anregungen und Materialien zusammengestellt, um Lehrpersonen, Eltern und weiteren am Mathematikunterricht beteiligten Personen eine erste Hilfestellung zu geben, aus ihrem Heimatland geflüchtete Kinder in den Mathematikunterricht zu integrieren und sie beim Mathematiklernen zu unterstützen.

Digital Mathe üben mit den Anoki Apps „Richtig rechnen“ 24.03.2022, 08:25 Uhr

https://grundschul-blog.de/die-anoki-apps-richtig-rechnen/

%%% Jetzt testen! %%% Bis zum 30.04.2022 gibt es unsere Apps für die Grundschule (In-App-Käufe und Einzelapps) zum reduzierten Preis von 0,99 € (der reduzierte Preis wird nur in den jeweiligen Stores angezeigt). .fusion-body .fusion-builder-column-0{width:100% !important;margin-top : 0px;margin-bottom : 0px;}.fusion-builder-column-0 > .fusion-column-wrapper {padding-top : 0px !important;padding-right : 0px !important;margin-right : 1.92%;padding-bottom : 0px !important;padding-left : 0px ...

#Mathematik #Unterrichten #Digitales Klassenzimmer #Klett Grundschule digital #Meine Anoki-Übungshefte

Nicht die Menge macht’s – Gezielte Förderung von leistungsschwachen und leistungsstarken Kindern in Klasse 2 18.02.2022, 10:00 Uhr

https://grundschul-blog.de/minimax-foerderung-klasse-2/

Eine große Herausforderung im Unterrichtsalltag sind die – nicht nur pandemiebedingten – unterschiedlichen Leistungsstände der Lernenden. Während leistungsstarke Kinder oft Zusatzmaterial bekommen, wenn sie schnell mit einer Aufgabe fertig sind, brauchen leistungsschwächere Kinder manchmal noch einen Zwischenschritt, um neue Inhalte zu verstehen. Anderen Kindern bereitet weniger der Inhalt als das selbstständige und eigenverantwortliche Arbeiten Schwierigkeiten. Häufig erleben wir ...

#Mathematik #Klasse 2 #Motivation #Förderung #Unterrichten #Unterrichtsvorbereitung #Differenzierung #Diagnostik #Mathematikunterricht #MiniMax #Neubearbeitung #Förderheft #Heftkonzept #leistungsschwache Kinder #leistungsstarke Kinder #Mathematik in der Grundschule



Stoffverteilungsplan Mathematik 9 Bayern 18.11.2021, 16:47 Uhr

http://www.4teachers.de/?action=material&id=80272

Stoffverteilungsplan Mathematik 9 Bayern

Unterrichtsmodell zum Jugendbuch von Benno Köpfer und Peter Mathews ›Kadir, der Krieg und die Katze des Propheten‹ 25.10.2021, 17:36 Uhr

http://www.4teachers.de/?action=material&id=80218

Zum Inhalt des Buches: Kadir steht vor dem Hamburger Fußballstadion auf St. Pauli. Die Sporttasche zu seinen Füßen, reckt er die Hand mit dem Handy in die Höhe und ruft: »Allahu Akbar!« Gott ist groß! Wird er sich und Hunderte Unschuldige gleich in die Luft sprengen? Mark, Kadirs bester Freund und Fußballkumpel, erzählt uns, was zuvor geschah. Von Kadirs Radikalisierung durch die »Brüder« vom Kulturverein bis hin zu seinem plötzlichen Verschwinden aus Hamburg. Erst später erfährt ...

MG Mathematik gemeinsam 3 26.08.2021, 18:22 Uhr

http://www.4teachers.de/?action=material&id=80087

Es geht um Zeit! Übung, Festigung, Wiederholung oder Eisbrecher in Aktivitätsform. Auf der Grundplatte mit den Aufgaben gibt es 3 Auswahlantworten – so kann alles mit Überlegen und Schätzen ohne schriftliches Rechnen gelöst werden. Die Lösungskärtchen sind differenziert – 1: mit Aufgabe und Lösung, 2: nur mit Lösung. Einsetzen kann man die Grundplatte mit den Kärtchen oder die Grundplatte als Arbeitsblatt, auf dem die richtigen Ergebnisse vorerst gekennzeichnet werden und dann ...



Mathematik: Formen erkennen 1 ▲ 18.05.2021, 21:59 Uhr

https://www.grundschuleundbasteln.de/2021/05/18/mathematik-formen-erkennen-1/

// Kreis, Viereck und Dreieck lernen die Mädchen und Jungen bereits im Kindergarten kennen und zu unterscheiden. 🔵 Mit diesem Material können  die Kinder die Formen 🔺 zählen. So wird ihre Wahrnehmung geschult und auch das Zählen wird geübt. 🟩   Viel Spaß damit! Eure Beate 😊 Formen zählen 1 Formen zählen I.pdf Adobe Acrobat Dokument 27.1 KB Download // Literaturliste:   Kita ...

mathematische Grundbegriffe 07.05.2021, 09:58 Uhr

http://www.4teachers.de/?action=material&id=79837

Definitionen zu den mathematischen Grundbegriffen, Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division

Mathepaket Klasse 1 - Kopiervorlage 1 26.02.2021, 18:40 Uhr

http://www.4teachers.de/?action=material&id=79540

Die erste Kopiervorlage mit Lösung aus dem neuen Mathepaket. Die Kinder zerlegen Zahlen bis 10 und üben somit Plus und Minus.



Mathe Kartei zum Halbjahr 1. Klasse 14.02.2021, 12:58 Uhr

https://fraulocke-grundschultante.de/2021/02/mathe-kartei-zum-halbjahr-1-klasse/

Bald kommen die Zwerge zurück in die Schulen und wir beginnen mit dem neuen Zahlenraum bis 20. Trotzdem möchte ich unbedingt die gelernten Inhalte aus der Homeschooling-Zeit noch einmal thematisieren und festigen. Gerade, wenn nur die halbe Klassengröße da ist, passt eine Kartei da wunderbar: Ich habe Zeit, um mich mit den Kindern einzeln zu beschäftigen und das Gewusel hält sich in Grenzen. Wer eine Aufgabe fertig hat, kontrolliert selbst und zeigt mir die kontrollierte Karte vor dem ...

#1. Klasse #Allgemein #Mathe #Karteien #Üben

„Materialien zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts in der Primarstufe.“ Das Projekt PIKAS 28.01.2021, 13:36 Uhr

https://www.bildungsserver.de/nachricht.html?nachricht_id=1234&utm_campaign=rss&utm_source=dbs-allg&utm_medium=rss&utm_term=dbs-allg

In dem Projekt PIKAS werden Materialien zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts in der Primarstufe erarbeitet, die unterstützen sollen, einen Unterricht zu entwickeln, der den Maßstäben der KMK-Bildungsstandards und den Lehrplänen entspricht. Wie die Studie TIMSS 2019, die im Dezember 2020 veröffentlicht wurde, erst wieder gezeigt hat, haben viele Grundschüler*innen in Deutschland Probleme im Fach Mathematik. Jede vierte Grundschülerin bzw. jeder vierte Grundschüler verfügt nur ...

MG Mathematik gemeinsam 2 13.01.2021, 17:44 Uhr

http://www.4teachers.de/?action=material&id=79282

Es geht um Längen! Übung, Festigung, Wiederholung oder Eisbrecher in Aktivitätsform. Auf der Grundplatte mit den Aufgaben gibt es 3 Auswahlantworten – so kann alles mit Überlegen und Schätzen ohne schriftliches Rechnen gelöst werden. Die Lösungskärtchen sind differenziert – 1: mit Aufgabe und Lösung, 2: nur mit Lösung. Die zentrale Frage an alle lautet: Wie lange dauert es, bis alle Aufgaben gelöst sind? Die Aufgaben sind ab der 5. Schulstufe lösbar. MG Mathematik gemeinsam 2.1 ...



MG Mathematik gemeinsam 1 11.01.2021, 16:55 Uhr

http://www.4teachers.de/?action=material&id=79269

Mathematik: Übung, Festigung, Wiederholung oder Eisbrecher in Aktivitätsform. Auf der Grundplatte mit den Aufgaben gibt es 3 Auswahlantworten – so kann alles mit Überlegen und Schätzen ohne schriftliches Rechnen gelöst werden. Die Lösungskärtchen sind differenziert – 1: mit Aufgabe und Lösung, 2: nur mit Lösung. Die zentrale Frage an alle lautet: Wie lange dauert es, bis alle Aufgaben gelöst sind? Die Aufgaben sind ab der 5. Schulstufe lösbar.

Der neue Rabe zum Nussknacker – Wie entsteht eigentlich eine Handpuppe? 01.12.2020, 08:00 Uhr

https://grundschul-blog.de/der-neue-rabe-zum-nussknacker-wie-entsteht-eigentlich-eine-handpuppe/

Wer schon immer mal wissen wollte, wie die Handpuppen zu unseren Lehrwerken entstehen, der findet hier ein „Making-off“ zu unserem neuen Raben! 2021 erscheint eine neue Generation des Lehrwerks „Nussknacker“ und passend zu dem insgesamt neuen Outfit des Unterrichtswerkes, hat auch die Leitfigur ein neues Gefieder bekommen. Ihr fragt euch, wie sieht denn der neue Rabe jetzt aus? Dann lest hier weiter. Wisst ihr noch – früher? Für alle von euch, die schon länger in der Schule ...

#Mathematik #Unterrichten #Rabe #Neubearbeitung #Nussknacker #Leitfigur #Handpuppe

Mathematische Suche 22.11.2020, 13:59 Uhr

http://www.4teachers.de/?action=material&id=79058

Zahlensuche einmal anders - wie heißt die Summe der gesuchten Zahlen(1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 20, 100, 1000)? Einsetzbar ab der 3. Schulstufe. - - - Und wenn es etwas mehr sein darf, dann kann man auf dem Blatt „Zahlensuche 2“ noch etliche mathematische Begriffe suchen, finden und Oberbegriffen zuordnen. Hier scheint Null als Zahl auf. Einsetzbar je nach Lehrplan ab der 4. oder 5. Schulstufe. Selbstverständlich gibt es Kontrollblätter. Auchfür DaZ einsetzbar, u.a. als ...



Der neue Nussknacker ab 2021 kurz vorgestellt 11.11.2020, 08:00 Uhr

https://grundschul-blog.de/der-neue-nussknacker-ab-2021-kurz-vorgestellt/

Wir verraten euch, was hinter der Neubearbeitung steckt… Der Nussknacker steht für einfaches und sicheres Arbeiten im Mathematikunterricht. Die Schülerinnen und Schüler werden bei ihren Aufgaben vom Raben begleitet, der sie unter anderem mit hilfreichen Hinweisen und Tipps unterstützt. Mit den angebotenen Übungen erschließen sich die Schülerinnen und Schüler Stück für Stück die neuen Themen. Die Aufgabenformate bauen aufeinander auf, einige enthalten spielerische Lösungen zur ...

#Mathematik #Grundschule #Diagnose #Unterrichten #Unterrichtsvorbereitung #Differenzierung #Rabe #Fördern #Lehrermaterial #Nussknacker #Digitaler Unterrichtsassistent #Lehrerband #Schülerbuch #Testheft #Zusatzmaterial

Mein 1. mathematisches Kunstwerk 27.09.2020, 18:50 Uhr

http://www.4teachers.de/?action=material&id=78788

Die Kinder sollen mit Bleistift und Lineal Linien in ihr Geometrie-Heft zeichnen oder auf ein weißes Blatt Papier. Dabei üben sie mit dem Arbeitsmaterial umzugehen, da es Kindern oft noch schwer fällt eine gerade Linie am Lineal zu ziehen, ohne hinten abzukippen usw. Die Flächen, die geschlossen sind (oftmals Dreiecke oder Vierecke) sollen dann bunt ausgemalt werden. Es entsteht eine Art Mosaik. Ein weiteres Üben in der Feinmotorik findet zudem statt. Ich hatte es gestern erst gemacht in ...


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