In dieser Link- und Materialsammlung findest Du zahlreiche Unterrichtsmaterialien, Arbeitsblätter, Apps und Anregungen zum Thema Inklusion. Die meisten hier geführten Links verweisen zu kostenfreien Seiten (Lehrerblogs und Materialsammlungen), deren Materialien Du so gerne in Deinem Unterricht verwenden darfst. Derzeit haben wir über 500 Materialien (Arbeitsblatt, Linktipps, Unterrichtsentwürfe, etc.) für Deinen Unterricht zum Thema Inklusion in der Liste, sind aber ständig auf der Suche nach neuen Linkempfehlungen.
Das interdisziplinäre Forschungsprojekt INTIA – „Inklusive Entwicklung von Methoden und Technologien für digitale Hilfen zur Alltagsbewältigung in der Behinderten- und Erziehungshilfe“, gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), erforscht und entwickelt inklusive Technologieentwicklung mit benachteiligten Jugendlichen aus den Perspektiven der Medienforschung und Medienpädagogik, der Sozialen Arbeit, der Informatik sowie des Service Design. Das ...
Was befähigt dazu, die Kinderrechte diversitätsbewusst und diskriminierungskritisch zu nutzen? Wie lassen sich (neue) Handlungsfelder und Themen mit den Kinderrechten erschließen? Was bedeuten einzelne Kinderrechte in konkreten Situationen in Kitas und Schulen? Unter dem Titel „30 Jahre Kinderrechte - jetzt erst recht! Diskriminierungskritische Perspektiven auf die UN-Kinderrechte in Kita und Grundschule“ wird ein diskriminierungskritischer Blick auf die Kinderrechte geworfen. Dabei ...
Betreuung des Themenschwerpunkts: Peter Cloos und Katja Zehbe
Der Autor, der an der Fernuniversität Hagen lehrt, beleuchtet zunächst die rechtlichen Grundlagen der Barrierefreiheit im Hinblick auf die Relevanz für die Hochschullehre. Anschließend illustriert er beispielhaft die UmsetzunVortrag, November 2021.g für das Land Nordrhein-Westfalen. Die Folgen der Corona -Pandemie werden ebenso aufgezeigt wie mögliche Umsetzungsperspektiven. Beispielhaft sind hier das Universal Design zu nennen und das Training von Lehrrenden und Studierenden in ...
Begleitet wird der Gymnasiallehrer Christoph Müller, blind, auf dem Weg zur Arbeit und bei einer Unterrichtsstunde Geschichte in einer Klasse sehender Schülerinnnen und Schüler. Müller wurde sehbehindert geboren und ist im Laufe des Erwachsenenlebens erblindet, hat an einem Internat für Blinde und Sehbehinderte Abitur gemacht und dann Geschichte und Religion auf Lehramt studiert. Er unterrichtet an einer Regelschule.
Das Feature des Deutschlandfunks beleuchtet den Kampf darum, dass ein Grundschüler mit Autismus eine Regelschule besuchen darf, und welche Schwierigkeiten sich durch Corona ergeben haben.
Die (Re-)Integration von Menschen mit Behinderungen in den ersten Arbeitsmarkt steht im Zuge des umfassenden digitalen Wandels vor neuen Herausforderungen. Das Projekt (mit Laufzeit von 01.10.2018-30.9.2021) erforscht, wie RehabilitandInnen und Auszubildende digitale Expertise und mediale Kompetenzen erwerben können, die für einen erfolgreichen beruflichen (Wieder-)Einstieg unabdinglich sind.
https://www.gew.de/aktuelles/detailseite/neuigkeiten/buchtipp-inklusion-in-deutschlands-schulen/
Sollen behinderte Kinder und Jugendliche in Förder- oder allgemeinen Schulen unterrichtet werden? Diese Frage bewegt die Schulpolitik seit Jahren und wird in jedem Bundesland anders beantwortet. Eine Analyse des Bildungsforschers Klaus Klemm.
#Inklusion
Podcaszt des Deutschen Bildungsservers. Die Autorin schildert rechtliche, technische und persönliche Aspekte des Themas Behinderung und digitale Bildung, gibt Einblicke in aktuelle Gesetze und Projekte.
Gwendolyn Schulte, beim Deutschen Bildungsserver für das englischsprachige Informationsangebot verantwortlich, spricht in unserem Podcast darüber, welche Voraussetzungen erfüllt sein müssen, damit Menschen mit unterschiedlichen Einschränkungen von digitalen Bildungsangeboten profitieren können.
Die Dossierseite des Projektes "OERinfo" informiert über die Vorteile des Einsatzes offener Medien für den Unterricht mit heterogenen Lerngruppen und nennt praktische Beispiele, etwa ffür Leichte Sprache und die Prüfung von Barrierefreiheit von Tools und Dokumenten. . Verlinkt wwerden auch weiterführende Artikel und Blogbeiträge.
Bericht über eine virtuelle Veranstaltung zum Thema "OER meets Inclusion", die im August 2020 stattfand. Im Rahmen der Förderlinie des BMBF ging es um die Frage, dwie offene Bildungsmedien für den inklusiven Unterricht genutzt werden und an individuelle Bedarfe angepasst werden können.
Das Netzwerk führt in NRW Projekte mit Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderungen durch, wobei im Schwerpunkt die Nutzung digitaler Medien wie Instagram und Games stteht.
Die "Aktion Mensch" bietet eine Seite mit Informationen zu Projekten und Publikationen im Bereich der digitalen, inklusiven Medienbildung. Unter anderem steht eine Broschüre zum Download bereit, die erklärt, wie Kinder mit Körper-, Seh- und Lernbehinderungen beim Lernen durch Tablets und Apps unterstützt werden können.
Eine Zusammenstellung der KMK-Beschlüsse zur sonderpädagogischen Förderung, den Förderschwerpunkten (Hören, Unterricht für kranke Schüler*innen, Sehen, körperliche und motorische Entwicklung, Sprache, geistige Entwicklung, autistisches Verhalten, emotionale und soziale Entwicklung, Lernen) und zur inklusiven Bildung.
Die Seite enthält eine Zusammenstellung von Empfehlungen der KMK zur sonderpädagogischen Förderung und inklusiven Bildung und verweist auf weiterführende Publikationen zum Thema.
Im Rahmen einer Förderlinie stellt das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) Gelder zur Verfügung, mittels derer innovative Projekte zur digitalen Bildung von Auszubildenden mit Behinderung finanziert werden. Ziel ist es, bspw. durch die Schaffung barrierearmer Lehr-Lernumgebungen, rKompetenzen zu stärken und die Lernenden zu befähigen, in einzelnen Ausbildungsberufen in den ersten Arbeitsmarkt einzumünden.
Bildungsgewerkschaft zum UNESCO-Weltbildungsbericht „Für alle heißt für alle“
#Inklusion #Bildungsgerechtigkeit #Presse #Bildungssystem #Gesellschaftspolitik
Solltest Du selbst Materialien, zum Beispiel ein Arbeitsblatt, eine Lerntheke, einen Unterrichtsentwurf oder Linktipps zum Thema Inklusion haben und möchtest sie mit anderen Lehrerinnen und Lehrern teilen, freuen wir uns über Deine Kontaktaufnahme. besserwerden(at)lehrer24.de